Kit marketing
Biographie
Renaud Keymeulen, né en 1976, est un pédagogue belge reconnu pour son engagement dans les pédagogies actives et la ludopédagogie. Formé en sciences de l’éducation à l’UCLouvain, il a enseigné plus de vingt ans avant de devenir formateur et conférencier. Fondateur de l’asbl KMIM, il promeut un enseignement basé sur le plaisir, le sens de l’apprenssage, la différenciation des pédagogies et le bien-être des élèves. Auteur d’ouvrages et de jeux pédagogiques, il milite pour une école centrée sur le plaisir d’apprendre. Son approche allie rigueur, créativité et humanisme éducatif.
Storytelling
Enfant, Renaud Keymeulen a dû s’accrocher. L’école, pour lui, n’avait ni sens ni saveur. Ses troubles de l’apprentissage rendaient chaque journée plus rude, chaque réussite plus fragile. Soutenu par un encadrement familial solide, il a pourtant tenu bon, franchissant une à une les étapes d’un parcours scolaire semé d’obstacles.
C’est bien plus tard, au moment de ses études de professeur, qu’il découvre enfin le plaisir d’apprendre, le goût de comprendre, et surtout, la liberté d’enseigner autrement.
Depuis plus de vingt ans, il poursuit cette quête : comprendre les difficultés des élèves, redonner du souffle à l’enseignement et, quelque part, réparer son propre passé d’élève en souffrance.
Devenu pédagogue praticien, il refuse les étiquettes. Il est à la fois enseignant, coach scolaire, directeur d’école, formateur, auteur et animateur d’école de devoirs. Chaque rôle, chaque expérience, est pour lui une nouvelle manière d’observer, d’expérimenter, de trouver un morceau de solution à la désespérance scolaire.
Son parcours n’est pas seulement une réussite personnelle : c’est une preuve vivante que l’on peut apprendre autrement, et redonner du sens à l’école.
Philosophie pédagogique
« L’école ne doit plus instruire, elle doit inspirer. »
« Quand les enseignants apprennent encore, les élèves apprennent mieux. »
« On ne réussit pas par la note, mais par le projet. »
« L’IA n’enseigne pas à notre place, elle libère notre place. »
« On ne s’oriente pas vers un métier, on s’oriente vers soi. »
Photos
